幼儿自闭症如何造成的 自闭症儿童 PEP评估

·言语障碍**：自闭症患者*多数人会有语言交流的障碍，有些严重的人一辈子都不会与人交流。他们在交流方面能使用的词汇是有限的，即使会说话的自闭症患者也不愿意经常与人交流。有些患者说话声音小，有时会重复一些话语，还有患儿只模仿别人说话，而自己不会组织语言。

后来经过家长们的回忆叙述，在患有孤独症孩子身上，其婴儿期就缺少对母亲和周围人的关注，而普通婴儿出生年，就会和人有眼神对视，并且对母亲和养育者的声音感兴趣，会通过躯体的动作和发出一些声响去吸引周遭人的关注和互动。*二年，普通婴幼儿就会开始“假象游戏”，比如会把娃娃当作自己的孩子，去照顾他，为她穿衣，吃饭等。这是一个很重要的社会交往技能，为之后融入社会起到很关键的作用；因为孩子会“假象游戏”，才能站在他人角度去思考问题，才能明白其他人的想法是和自己不一样的，为后期理解社会交往规则做铺垫。这些都是随着孩子的发展，与生俱来的本能，但是在孤独症的孩子身上就很难看到这些，因为人类本身的沟通就很复杂，让他们去理解社会交往规则，再去使用社会交往工具，实在是一件很难的事情。

“世界自闭症日”提醒人类社会：应该实现自闭症患者与普通人间的相互尊重、相互理解与相互关心。作为普通人，不应把自闭症患者看作怜悯的对象，而应把4月2日这作为审视和增强自身道德观念、社会责任的契机。作为自闭症患者及其直接相关的人员，如自闭症患者家属、学者*、医生护士等，也应把4月2日作为继续齐心协力战胜疾病的“加油站”。

自闭症星儿
｜他们能很好的遵守即定的规则。
｜他们有有意识的安全范围。
｜他们的视觉能力强或是说视觉记忆能力强。
｜他们有很强的认路、记路能力。
｜他们爱有规律活动的事情。
｜部分自闭症人士有特殊的才能。
｜他们长得都很可爱。
｜他们注重细节。
｜他们对自己喜欢的和要做的事情很执着。
｜他们做自己喜欢的和要做的事情时很专注。
｜部分自闭症人士对固定的事物具有的记忆能力
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