镇江幼儿孤独症

孤独症又称自闭症，关于其本质障碍，美国精神疾病分类与诊断标准的版本--*-5定义为社交沟通和重复性行为。全国有哪些康复机构的评价比较好

九、儿童孤独症诊断标准
1、国际疾病分类*10版
2、美国精神疾病诊断和统计标准*5版
3、中国精神障碍分类与诊断标准*3版
ASD

6、视觉异常:喜欢斜视看物，与人对视少或根本不看人
7、听觉异常：对某些声音过分敏感，双手捂耳，表现恐惧
8、触觉异常：不喜欢被别人拥抱或身体接触
9、痛觉异常：对疼痛的不敏感
10、本体觉异常：喜欢长时间的坐车，坐电梯，旋转
11、交往的问题
12、语言的问题
13、兴趣范围的窄
14、刻板的，重复性的一些动作
15、感知觉的一些异常
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十二、孤独症康复教育的基本概念
1、 孤独症康复教育人员提供行为干预的服务对家庭的意义
（不仅帮助孩子进步，更多的是做好家长沟通，让家庭一起为孩子的进步而努力。）
2、 孤独症康复的目标
（帮助每一个学生全面发展，爱每一个学生，对每一个学生的康复尽心尽力。）
3、 应用行为分析原则
（实证多，通过运用应用行为分析的原则，我们能看到孩子真的一点一滴再进步。）
4、 了解学生的家庭
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